Aprendizagem Online FAQs

Antes de tudo, vale a pena mencionar que a maioria dos comentários que recebemos é que, para a maioria dos estudantes, a quantidade, o nível e o ritmo do trabalho estão adequados.

No entanto, não é de surpreender, dado que crianças diferentes estudam e aprendem de maneiras diversas, que alguns pais tenham relatado que seus filhos têm trabalho em excesso, enquanto outros relatam haver muito pouco. Conseqüentemente, ao mesmo tempo em recebemos pedidos para reduzir o trabalho ou passar uma semana de quatro dias para aliviar o estresse dos alunos, também recebemos pedidos para aumentar o tempo que os alunos passam nas aulas.

Como escola, nosso objetivo é equilibrar aprendizado e bem-estar, e precisamos dos pais para ajudar a conseguir isso. Entre em contato com o professor de seu filho se achar que há muito / pouco trabalho ou se o trabalho é muito difícil / muito fácil. O professor trabalhará com você e seu filho para obter o equilíbrio certo. Por fim, confiamos em você - o pai - para nos ajudar a apoiar seu filho.
 

O aprendizado on-line é a "continuação do plano operacional", o que, como uma escola internacional credenciada, a NIS deverá ter. E, como uma escola totalmente credenciada, a transcrição e o boletim do seu filho em nosso programa on-line têm o mesmo peso internacional do que um programa presencial. Além disso, embora a forma como os alunos estejam aprendendo possa ser diferente e alguns professores possam ter adaptado algum conteúdo para o ambiente on-line, estamos mantendo os principais componentes do currículo (habilidades, conhecimentos e conceitos principais) no programa on-line.

Existem até algumas áreas em que o aprendizado on-line pode realmente se destacar. O IB aborda as habilidades de aprendizagem: autogerenciamento, habilidades criativas e gerenciamento do estado de espírito - juntamente com autonomia e responsabilidade - estão todos sendo desenvolvidos por meio do aprendizado on-line. E, embora possa haver algumas lacunas no currículo planejado (que preencheremos quando voltarmos ao campus), seus filhos farão avanços excepcionais nas habilidades para a vida e em outras áreas de seu aprendizado, que eles levarão para sempre.

Os alunos da 11ª série, que estão no meio do seu programa de IB, podem ter um conjunto único de preocupações - embora, novamente, tenhamos plena certeza de que o aprendizado on-line não precise impactar negativamente seu sucesso. Continuamos discutindo o que, se é que existe alguma coisa, podemos precisar fazer diferente para os alunos da 11ª série ao encerrarem este ano letivo e entrarem no próximo semestre.

Se você está preocupado com o seu filho como indivíduo e com o progresso que ele está fazendo, fale com o professor do seu filho e faça uma parceria conosco para garantir que ele tenha progresso no âmbito curricular da NIS.
 

Os pais compartilharam preocupações de bem-estar com os filhos. Seja tempo demais na tela, solidão / falta de amigos, falta de atividade física ou tédio, nossos filhos estão enfrentando desafios consideráveis.

Como escola, queremos que os pais saibam que suas decisões sobre o que é certo e saudável para o seu filho devem sempre vir primeiro. Os professores se esforçam para ajudar os alunos a encontrar equilíbrio em seus dias. No Primário, projetamos um horário flexível para que as famílias possam ter tempo para realizar atividades diferentes ao ar livre. No Secundário, as pausas existem para que os alunos possam se afastar de suas telas, passear ou fazer algo diferente.

Incentivamos os pais a criar rotinas familiares que enfatizem o equilíbrio entre o aprendizado on-line e a vida familiar saudável. Os alunos também precisam de sua tecnologia para se conectarem aos amigos fora da sala de aula - portanto, aconselhamos os pais a serem liberais com o uso dessas ferramentas para conexão social. Mas jantares em família, noites de jogos, passeios ou noites de cinema também são parte essencial da construção de um ambiente familiar saudável.

E, se isso significa às vezes dizer ao seu filho para deixar de lado os estudos e fazer outra coisa, o professor do seu filho ficará feliz por você ter feito isso!
 

Como fizemos em 6 de abril, a NIS avaliará a situação no momento e tomará a melhor decisão possível, no interesse da aprendizagem e da segurança. Ao tomar a decisão, consideraremos as opiniões de alunos, pais e funcionários. Essa consideração também será feita à luz do contexto mais amplo, incluindo o governo local e nacional, as escolas parceiras JCIS, governos internacionais e conselhos de saúde e status do COVID-19 no Japão e Aichi.

Vários pais sugeriram uma variedade de modelos híbridos. Isso inclui uma semana ou aula dividida, com diferentes crianças indo à escola a cada dia, ou permitindo que o aprendizado on-line e no campus ocorra simultaneamente. A NIS agradece todas essas sugestões e procura incorporar idéias sempre que possível. Nossa prioridade é garantir que haja integridade no que oferecemos, e a dificuldade com os modelos híbridos é que, sem aumentar a equipe, é muito difícil manter a qualidade ambos os sistemas.

Com base nos comentários de alunos, pais e funcionários, estamos implementando as seguintes melhorias. O feedback, em geral, exigia mais envolvimento no Primário e menos estrutura / carga de trabalho no Secundário. Conseqüentemente, as alterações refletem esse feedback:

Primário:

• Aumento do número de reuniões do Google para permitir maior interação com os alunos (reuniões sociais na nova sala de reuniões, reuniões sociais especializadas e grupos EAL)
• Introdução da ferramenta tecnológica 'Padlet' para assuntos de especialistas. Isso tornará mais fácil para os alunos compartilharem o trabalho nessas áreas.
• Aumento da flexibilidade dentro do cronograma semanal adicionando mais atividades opcionais.
• Melhor suporte aos pais com esclarecimento das informações, garantindo que o trabalho seja publicado no dia anterior ao necessário no cronograma de aprendizado on-line.

Secundário:

• O horário da Homeroom à tarde será mais flexível e realizado conforme a necessidade; com um check-in pessoal necessário a cada semana.
• Os professore se esforçarão para incluir mais atividades que deixem os alunos fora das telas, sempre que possível.
• Os professores de homeroom usarão, na medida do possível, o tempo de diálogo com os alunos para ajudá-los a encontrar equilíbrio no gerenciamento de seus hábitos de trabalho - e incentivá-los a usar os intervalos do dia para se desligarem de suas telas e fazer algo diferente.
• As aulas de bem-estar também se concentram no equilíbrio saudável entre vida profissional e trabalho e como os alunos podem navegar na internet com segurança e atenção ao aprendizado on-line.
• Os professores lembrarão aos alunos que serão compreensivos e flexíveis nos prazos, para que alunos e pais possam fazer boas escolhas para um estilo de vida saudável.

E em todos os casos:

• Os professores pedirão a todos os alunos que tenham a câmera ligada durante o Google Meets para melhorar a conexão social entre colegas de classe.

Os alunos e pais da 12ª série têm um conjunto único de preocupações. Na medida do possível, a NIS está comprometido em fornecer a conclusão e o encerramento do ano para esses alunos. Do ponto de vista acadêmico, as notas do semestre já estão concluídas, assim como o trabalho exigido pelo IB para emitir notas e certificados. As universidades estão cientes da situação atual e apoiaremos os alunos com todos os desafios que possam surgir. Pretendemos oferecer aos alunos a opção de fazer um exame final (abril X-X), que eles podem usar para aprimorar (mas não irá causar impacto  negativo) suas notas e transcrição do semestre atual.

Claro, sabemos que não se trata apenas de questões acadêmicas; o "rito de passagem" que inclui fotos do yearbook, formatura e outros também é de grande importância. Quero garantir às famílias da 12ª série que, embora seja muito provável que haja necessidade de ajustes, pretendemos realizar a formatura no dia 30 de maio. Mesmo que seja uma formatura on-line, vamos seguir em frente!
 

Embora tenhamos empatia pelas circunstâncias da família, a resposta infelizmente é não. No caso do fechamento do campus, é nossa obrigação o fornecimento contínuo do aprendizado online,  e isto é esperado de nós como uma escola internacional credenciada.  Como tal, continuamos a pagar funcionários para fornecer aprendizado on-line, um modelo educacional que exige que trabalhem tão duro - e em muitos casos mais duro - do que na escola baseada no campus. Ciente de nossa responsabilidade de fornecer continuidade ao aprendizado, não apenas no momento, mas também pela incerteza econômica dos próximos anos, a NIS não alterará sua política ou taxas de anuidade no momento.
 

Mais uma vez, infelizmente, isso não é possível. Além das obrigações contratuais que temos como dias trabalhados para os funcionários, alguns professores da NIS concluirão suas obrigações com a NIS e partirão do país em junho. Infelizmente, o acréscimo de dias no final do ano letivo não é viável. Novamente, como uma escola credenciada, nossa continuidade de funcionamento com o aprendizado on-line é o mecanismo que usaremos para garantir que seu filho atinja os resultados acadêmicos necessários para o seu estágio de aprendizado.

Naturalmente, entendemos o impacto econômico que o COVID-19 está causando na economia global e os efeitos que isso está causando na saúde financeira de algumas famílias da NIS. Nesse caso, incentivamos fortemente a considerar um pedido de bolsa de estudos de curto prazo. A continuidade da aprendizagem para TODOS os nossos alunos é nossa prioridade e, embora não possamos fazer ajustes na política de ensino, queremos que as famílias que necessitem de apoio por meio de bolsas de estudo nos procure. Como uma comunidade, podemos garantir que atravessaremos juntos por esse momento difícil. Entre em contato com scholarships@nis.ac.jp para obter informações ou veja detalhes aqui.

Sim. Ainda não sabemos o quanto é possível, porque estamos discutindo com a empresa de ônibus sobre esse assunto. Atualmente, a escola ainda está pagando por esse serviço e a empresa de ônibus ainda mantém o emprego dos motoristas. No entanto, estamos em discussões e é nossa esperança e nossa intenção fazer um reembolso parcial e razoável para compensar os custos desse serviço não utilizado. Assim que houver mais informações disponíveis, compartilharemos diretamente com os pais que utilizam esse serviço. 

A escola não está envolvida no tratamento de problemas relacionados às contas de almoço. Entre em contato diretamente com Cezar's:  payment@cezarskitchen.com.

Esteja lá para apoiar seus filhos; mas deixe-os aprender. Tente evitar fornecer muita ajuda - uma certa quantidade de 'bom combate' é essencial no aprendizado.

E lembre-se, o conteúdo das lições on-line não é tão personalizado quanto o aprendizado em sala de aula. Por favor, use seu julgamento para fazer o aprendizado funcionar para seus filhos.

Os professores QUEREM ouvir os pais como parceiros na aprendizagem de seus filhos. No entanto, tenha em mente que o que pode não estar funcionando para você pode estar funcionando muito bem para outras pessoas da classe e o que parece ser uma sugestão direta, pode ser mais complicado do que parece. Portanto, embora a equipe queira ouvir sua opinião e trabalhar com você, nem todas as alterações ou acomodações solicitadas podem ser feitas.

Lembre-se também de que os professores estão recebendo um volume muito grande de emails no momento. Queremos ouvir você como parceiro da aprendizagem de seu filho. No entanto, antes de enviar um email, considere o seguinte: 

• Os professores podem demorar mais que o normal para responder
• Se você já fez uma solicitação ou fez um combinado com um professor, de um tempo razoável para ver como isso tem ajudado seu filho,  antes de enviar outro comunicado.
• Entre em contato com o professor de seu filho para problemas relacionados ao seu filho, mas lembre-se de que problemas mais amplos relacionados ao aprendizado e bem-estar on-line podem ser melhor direcionados a outros membros da administração. Mas lembre-se de que os administradores também estão atualmente lidando com um aumento na comunicação por e-mail; portanto, perdoe-nos se a demora em responder. 

Segurança e bem-estar são muito importantes. Ajude-nos, garantindo que:

• Seu filho passe bastante tempo fora da tela para fazer outras coisas - mesmo que isso signifique que eles nem sempre estão entreguem o trabalho no prazo ou que estes prazos sejam perdidos. Simplesmente informe ao professor, e eles apreciarão a decisão que você tomou.
• Seu filho sempre use a câmera durante o Google Meets, a menos que seja instruído a desligar pelo professor por motivos de largura de banda (transferência de dados). É essencial que os alunos possam se conectar pessoalmente neste meio e que os professores possam prestar contas dos alunos de suas turmas.